在园观测表，小小好帮手
咸安区好孩子艺术幼儿园 周满爱
很多老师在实施蒙氏数学时有一些疑惑，蒙氏数学是通过操作探索活动，发展幼儿的思维，其成果是爆发性的，短期可能看内不到成绩。作为家长都喜欢立竿见影的效果，怎样让家长赞同这种教学方式，积极配合老师开展教学活动呢？
大家都知道，做好家长的工作，家园配合至关重要。 但到底如何与家长进行有效沟通呢？通过一年的实践，我尝试了利用在园观测这一途径让家长看到孩子的学习过程和学习效果，也帮助了家长在家辅导孩子复习在园获得的知识。
1. 观测表的形式
在园观测表以表格形式出现，记录幼儿每周数学活动上的一些情况，离园时带回家供家长了解孩子的学习情况。
2. 观测表的内容
老师可认真观察幼儿蒙氏数学课上各方面的表现，如：今天数学的活动目标、操作了哪些学具、集体活动中操作学具的情况、值得表扬和存在的不中之处、对家长的建议以及如何更好的完成作业纸的练习和进行生活中的数学活动等。下表是我给班上和一个小朋友填写的在园观测表。
蒙氏数学课程在园观测表
2006年4月6日
我是 |
丫丫 |
我今天学了 |
比较多少 |
学具真好玩 |
彩色鱼；小星星 |
老师的话 |
今天我们安排了蒙氏数学《比较多少》的活动，丫丫对分组活动中的学具小星星非常感兴趣，她把各种颜色、大小的星星准确的分好类，又逐一比较各类星星的多少，结果是她出色的完成了比多少的任务，我们真替她高兴。
同时，我们发现，丫丫在集体活动中与同伴合作的积极性不高，缺乏与同伴协作的能力，希望家长在这方面适当引导，我们期待丫丫更大的进步。 |
回家还有活动噢 |
作业纸的活动是《小狗吃骨头》、《小朋友戴帽子》，另外，生活中有很多物品可以用来比较多少，家长可以根据生活中的数学栏目和孩子玩有关比较多少的亲子游戏。 |
3.填写要点
根据教学目标，我每周安排2次蒙氏数学课，一般情况下，我每周给每个孩子填写2次观测表，各位老师可以根据自己班级的实际情况每周填写一次到两次，填写的内容尽量反映孩子的真实情况和实际问题，这样才能引起家长的共鸣，得到家长的支持。
我相信有了蒙氏数学的先进教育理念，有了家长的支持和老师的辅导，孩子一定会对数学产生浓厚的兴趣，经过一段时间的学习，定会爆发惊人的学习成果，哪位家长还会拒绝呢？
注重家园联系，家长、老师、幼儿于一体，家长主动参与教学，尽早地了解孩子的学习情况。 |
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